Rumores y mentiras sobre Articulos Cientificos De Embarazo En Adolescentes En Mexico

articulos cientificos de embarazo en adolescentes en mexico

Un análisis del INEGI, , de las razones de fallecimientos de las mujeres de 15 a 24 años en Jalisco arrojó que en el 2000 hubo 18 muertes similares con el embarazo, parto y puerperio. Esta fuente no informa sobre la muerte en jóvenes inferiores de 15 años, lo que fortalece la tesis del descuido por este tema entre las autoridades y la dificultad en conceptualizar entre investigadores.

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Datos ofrecidos por organismos de salud en México señalan que la madre adolescente llega a tener una más grande cantidad de hijos en comparación con quien tiene su primer embarazo en la adultez. De igual manera esos niños por norma general reciben poco acompañamiento sensible y estimulación intelectual, construyendo pocas habilidades y habilidades para el aprendizaje, lo cual es visible cuando entran a anterior a la escuela, pero que tienen la posibilidad de ir arrastrando en los siguientes escenarios académicos. Si el hijo que la joven tiene a lo largo de su adolescencia no es premeditado ni esperado tiende a ser rechazado o desatendido y a carecer de confort sensible y psicológico. No es extraño que llegue a presentar problemas de conducta y de adaptación social. Al crecer este hijo o hija tienen la posibilidad de repetir el patrón de ser padres adolescentes y alargar la cadena. En casos más difíciles, como lo ha documentado el conjunto de Paula León, las madres adolescentes suscitan en su familia reacciones de frustración y rechazo por no estar en condiciones de integrar un nuevo miembro.

El concepto de «sociología comprensiva» trabajado por Weber y que según Schûtz, , pretende que todos y cada uno de los fenómenos sociales sean estudiados desde los modos de conducta individual, mismos que deberían aceptar su entendimiento, se transforma en una alternativa a la pretensión de arrimarse al problema del embarazo precoz y entender de sus manifestaciones. Siendo los inconvenientes sociales complejos, sería una quimera esperar derivar en generalizaciones; sin embargo, al examinar teóricamente se puede lograr salvar vertientes que coadyuvan en la entendimiento del asimismo llamado embarazo temprano. La sociedad moderna, dominada a nivel mundial por las formas de producción capitalista, ha impuesto sus ideologías, sus valores y con esto criterios de juicio sobre actos, conductas e pretenciones de los individuos que la integran, de esta manera lo plantea el marxismo y sus promotores . Más allá de que esta teoría dejaría argumentar el embarazo joven anunciado como inconveniente, asimismo es cierto que pensar al individuo como fácil actor, ejecutor de papeles o roles dictados desde la colectividad es empobrecerlo; significa no tomarle en cuenta como ente complejo que crea, al tiempo que es modificado por la sociedad. Jamás se negasen los modelos de los estudio que hacen ver al embarazo a edad temprana como un conflicto; no obstante, se debe tener precaución y no generalizando semejantes productos resultados al total de la población en la etapa de la adolescencia.

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En 1985 de las 292 mamás inferiores de 15 años, sólo 21 dijeron tener la secundaria terminada al instante de registrar su hijo, al tiempo que en 2010 la relación se incrementó, en tanto que de 503, 81 aseguraron haber concluido la secundaria . De lo anterior se puede decir que en el 2010, 80.4% de las mamás jovenes menores de 15 años al momento de registrar a su hijo, no tenían la secundaria terminada, por un 19.6% que sí habían logrado ese nivel; lo que quiere decir que un alto número de alumnos que se encuentran en esta situación deciden abandonar los estudios, sin embargo, también hay un pequeño número que deciden seguir la escuela. Se identifica la forma que los productos retomados, de laguna forma han incor­porado en determinada medida la perspectiva de género y sexualidad en madres jovenes en sus indagaciones, lo que les da acceso a poder más grande precisión en el estudio.

Dicho de otro modo ¿la escuela como electrónico ideológico del estado, flexibilizó su control para mantenerse o volver a las jovenes embarazadas? Alguno de los dos casos evidenciaría un cambio en el discurso por parte del ejecutivo, que no es el Estado en sí, al menos no la versión actualizada que muestra Angosto de Cantú . Lo anterior conduce a cuestionarse las causas y situaciones que inclinan a las alumnos con embarazo temprano a tomar la decisión de abandonar o proseguir sus estudios.

Garantizar que son construcciones culturales y sociales supone en primer lugar, ninguna de ámbas es original, y que es la sociedad que otorga la sexua­lidad heterosexual más valor que a la diversidad sexual no convencional. Esto explica tanto la denigración global de las mujeres en la sociedad como la satanización de prácticas sexuales que, al no ofrecer respuesta a la lógica reproductiva sino redefinir el uso escencial del erotismo, son mostradas como conductas sexuales no comúnes. Los caminos libres de indagación, se ubica tres preocupaciones entre los especialistas de esta área, y la comparación las conducta sexuales de ciertos grupos sociales, propicia la urgente necesidad de tener bases científicas que permitan entrar al meollo del tema y de la búsqueda referencial de los significados. Referente a los diseños metodológicos es preciso hoy la pertinencia de las investigaciones etnográficos y de corte cualitativo en el tema de la sexualidad, de tal forma que accedan.

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• Otro efecto del consumo de alcohol a lo largo del embarazo es la Placenta anterior, una condición que puede limitar el desarrollo fetal y que genera parto prematuro y mortalidad perinatal, tal como hemorragia placentaria y muerte fetal temprana (Ohira et al., 2019).
• “Ahora está continuando con su embarazo producto de un delito cometido en contra suya”, lamentó Fuentes.

La sociedad mexicana camina en esa dirección, pero podría hacerse bastante con la intención de mejorarla . El periodo de la adolescencia, que comprende entre los 13 y los 19 años, es reconocido claramente por esta parte de la población. Prácticamente todos los jóvenes van a la escuela en este periodo y la mayoría entra a la universidad al término del mismo. La socialización se efectúa casi siempre en la escuela o en enormes centros comerciales u otros centros con todo tipo de comodidades -cines, cafés, restaurantes, boutiques-, a los que los adolescentes van atraídos por los artilugios del consumismo. Lo que intentamos llevar a cabo fue adaptar nuestro enfoque metodológico a todos los contextos y entablar la edad de nuestros informantes para las entrevistas individuales y grupales dentro de los límites establecidos por los propios conjuntos, según lo que habíamos aprendido durante nuestro riguroso trabajo etnográfico. En términos en general, las edades de los jovenes y los jóvenes que entrevistamos iban desde los 15 a los 24 años. En el contexto marginal urbano, donde la niñez acaba bastante temprano, entrevistamos a jóvenes de entre 15 y 21 años.

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