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EL Colegio de Bachilleres del Estado es el único Subsistema de Educación Media Superior en Durango, que oferta un diseño curricular exclusivo para estudiantes de origen indígena que visitan nuestra ciudad a lo largo de los periodos vacacionales de la modalidad regular, para cursar su preparatoria. Tomando como referencia el Eje Gobierno con Sentido Humano y Social del Programa Estatal de Avance del Gobierno que encabeza el Dr. José Aispuro Torres, se da en el Plantel 09 Lomas del Colegio de Bachilleres del Estado de Durango, la Alternativa de Bachillerato Semi-escolarzado para personas de origen indígena de diversas zonas de nuestro estado para que cursen su bachillerato con una duración de tres años. En un esquema de transparencia y legalidad, el Instituto de Bachilleres del Estado de Durango COBAED, desarrolló el Evento Público de Asignación de plazas docentes y ordenes para los Planteles del Subsistema, teniendo como sede la Sala de Usos Múltiples de la Dirección General del COBAED. Contando con la presencia del personal de las áreas de Orientación Educativa de los 33 Planteles del Subsistema COBAED, distribuidos en todo el Estado, se efectuó la entrega simbólica de Diplomas a los replicadores del Programa Nuestra Misión como Padres, durante el Semestre recién concluido.

Ahí mismo agradeció al gobernador del estado Dr. José Rosas Aispuro Torres por el enorme acompañamiento y confianza que siempre y en todo momento ha demostrado hacia el Instituto de Bachilleres, pero además de esto resaltó que en su administración no ha pasado un solo día en el que no haya efectuado alguna actividad en favor de la educación y de la juventud de nuestro estado, y eso lo podemos constatar toda la sociedad, dijo. Esta actividad se efectúa según lo contemplado dentro del Programa de Implementación del Sistema Institucional de Ficheros del COBAED y con la intención de que el plantel administrativo que tiene como función generar diversa documentación conozca de manera más directa cuáles son los lineamientos para su acertado manejo. Eva Gallegos Díaz, asesora técnica del IDAIP y representa una herramienta fundamental para el trabajo cotidiano del personal del Instituto de Bachilleres, donde expuso las obligaciones que marca la Ley de Ficheros para el Estado de Durango y que han de ser conocidas y observadas por todas y cada una de las instituciones. Comentó además de esto que va a poner todo cuanto esté a su alcance a fin de que estos trabajos logren su objetivo, pues ello asimismo nos compromete con quienes diariamente realizan un enorme trabajo desde sus respectivas responsabilidades, y con esto han logrado el prestigio que ha posicionado al Colegio de Bachilleres como una institución de calidad. Por esto el interés de la institución de apoyar a la ciencia y tecnología por medio de un trabajo colaborativo y cooperativo con los chicos que han desarrollado sus robots y muestras, pero que además se han listo para cada competencia y acercamiento, al establecer y también implementar estrategias y vivir sus vidas todos los días con el entusiasmo que los caracteriza. Estos talleres son precisos para el armado del Robot y crear el mecanismo que cumpla con las ocupaciones del reto para este año llamado Infinite Recharge. El objetivo de esta actividad fue mostrar diversos prototipos a nuestros niños de escenarios básicos de primaria y secundaria con el fin de incentivar al gusto de estos por investigar, llevar a cabo ciencia y tecnología aplicada.

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Habló de la responsabilidad de trabajar en un ámbito colaborativo entre todas las áreas, para conseguir que los procesos que se efectúan como parte medular de la institución, cuenten con todo el respaldo que les permitan efectuarse con eficiencia y eficacia. Dijo Además que los jóvenes que representarán a la institución son un orgullo que dan exhibe del ímpetu de la juventud que conforma a la familia COBAED, aparte de ser una motivación y una recompensa para todos los que pasaron a la próxima etapa, ya que estas son vivencias para toda la existencia. José Antonio Ramírez Guzmán mencionó que las paraescolares deportivas con las que cuenta el Instituto, son una forma eficaz de prestar a los jóvenes, opciones de sano esparcimiento que les deje un desfogue energético que abone además de esto a su rendimiento escolar. Es esencial resaltar que el convenio de colaboración que se firmó tiene alcances no solo en el campo de dar paso a las generaciones de jóvenes que egresan de las aulas del COBAED para introducirse en la UTD, sino que se trata de crear estrategias de capacitación y profesionalización de los docentes de ambas instituciones de forma que se pueda fortalecer su tarea al interior de las salas. Con la meta de entablar bases para impulsar la colaboración interinstitucional para el beneficio de alumnos y enseñantes, el Colegio de Bachilleres del Estado de Durango COBAED y la Facultad Tecnológica de Durango UTD, firmaron un convenio, contando con la presencia de las autoridades de todas las instituciones educativas. Previo a la implementación, autoridades del plantel citaron a una asamblea a los progenitores de familia en la cual se les informó en relación al funcionamiento de tal sistema, así como de los beneficios que representa para el control de asistencia, seguridad del alumnado, detección de peligros y comunicación entre la institución y padres de familia.

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Los planteles del COBAED, ubicados en la Ciudad de Durango, Juana Villalobos, La Forestal, Lomas y Villas del Guadiana, atendieron la invitación extendida por la Coordinación de Educación Media Superior y Superior, de la Secretaría de Educación, para participar en esta exposición de instituciones de Educación Media Superior que se realiza año con año. El funcionario charló que el trabajo que se realiza en el COBAED ha de ser de orden académico y administrativo, ya que para que exista eficiencia del trabajo en las salas, se debe realizar una gestión adecuada de los elementos con los que cuenta la institución, de manera que se logren centrar para el ejercicio de la esencia del Instituto, que es brindar educación de calidad a la juventud duranguense en el Nivel Medio Superior. A lo largo de la visita citada, los estudiantes expusieron mediante distintas técnicas, proyectos como El Quijote de Miguel de Cervantes Saavedra y La cenicienta de Wilhelm Grimm, escogiendo las ocupaciones de tendedero literario y el Kamishibai. El funcionario charló de la trascendencia de ofrecer una educación de calidad a los alumnos, pero no sólo en el terreno del conocimiento académico, sino más bien en el campo del crecimiento y fortalecimiento como personas.

existen tres programas presupuestarios cuyos objetivos corresponden al propósito que persigue la estrategia Aprende en Casa, que es continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia, a través de la creación y difusión de contenidos educativos en radio, televisión y interfaces digitales. Ramírez Guzmán dijo que siempre hubo la apertura por la parte de la Dirección General para hablar con los estudiantes, con la meta de llegar a acuerdos que favorezcan el trabajo académico del subsistema y en ese sentido, apuntó que el deber adquirido se está cumpliendo, con la distribución de los paquetes de libros que desde el día de hoy, ahora pueden emplear los estudiantes para sus clases. COBAED, con la intención de proveer al cuerpo docente del subsistema de sobra y mejores herramientas, pondrá en macha este Programa que permitirá efectuar exámenes a los estudiantes de una forma más práctica con un prominente nivel de confiabilidad provocando un ahorro económico considerable para el subsistema. Ramírez Guzmán mencionó que a través de la Dirección Académica del COBAED, se están haciendo la evaluación pertinente para saber cuáles van a ser los planteles en los cuales se empleará el sistema de exámenes on-line en próximas datas, con el objetivo de llevar a cabo la revisión pertinente en base a los resultados que arroje dicho esquema cibernético de evaluación.

“La preparación de los maestros, sus méritos, su esfuerzo es lo que estamos seguros, seguirá abonando a fin de que continuemos ofreciendo a nuestros estudiantes el servicio de calidad que nos distingue”. Por su parte, el Ing. Tomás Palomino Solórzano, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior durante su mensaje, mentó que este evento es una muestra de los que es la transparencia que se está dando a nivel nacional y con particular énfasis en el estado, ya que representa que el ahínco de los maestros puede ser redituado con la oportunidad de incorporarse al servicio educativo. COBAED, en el marco de su 30 Aniversario, organizó la Primer Convivencia y también intercambio de experiencias con estudiantes del Plantel 09 Lomas de este subsistema y jóvenes de Casa Hogar DIF Estatal, logrando interacción y compañerismo entre los representantes de los 2 centros. José Antonio Ramírez Guzmán, quien reconoció el ahínco de los alumnos y su maestro, felicitándolos por su señalada participación y hacer gala del dominio que tienen de esta segunda lengua que como capacitación en el Plantel Gregorio A. García se oferta a los alumnos de ese centro educativo. Ignacio José Vargas Rojas, notificó que esta puesta en escena fue preparada con el propósito de dar a conocer lo que se trabaja al interior de los centros educativos, mostrándolo de la forma donde se ejercita el segundo idioma en los planteles, o sea, con un enfoque práctico, interesante e ilustrativo, tal como es el teatro.

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Esta estrategia de comunicación y trabajo proseguirá con los otros 21 planteles para cubrir los 33 con los que se cuenta en el estado cuando se regrese del receso escolar por fundamentos vacacionales y también en varias etapas con la intención de escuchar y dialogar a detalle con todos y cada uno de los maestros. Esta actividad se realizó con la finalidad de eficientar la comunicación y explotar de mejor forma las aportaciones de los competidores; para ello primeramente se trabajó con los profesores de los planteles Lomas, La Forestal, Juana Villalobos, Villas del Guadiana, Lerdo y Gómez Palacio, y al día después con los guías de los planteles San Miguel de Cruces, El Durazno, El Mezquital, La Localidad, Huazamota y Tayoltita. Herrera Rivera mentó que es fundamental para los procesos académicos percibir de viva voz de los propios maestros las faltas, problemáticas y logros de manera directa de ellos, ya que son quienes viven todos los días la situación en los alumnos y hasta de sus propias familias mediante las clases virtuales. Conoce la nueva plataforma de OE para trabajar desde casa por estudiantes y Orientadoras Educativas, herramientas de acompañamiento a los jóvenes para desarrollar habilidades resilientes y proveer acompañamiento socioemocional a través de la tecnología. Este es el sitio oficial del Instituto de Bachilleres del Estado de Durango; un espacio que ofrece información acerca del ser y quehacer institucional, para que aspirantes, estudiantes, padres, mamás de familia y la población por norma general consiga información del subsistema. «Los servicios de salud y los expertos en población insisten en que los adolescentes no tienen acceso a los anticonceptivos, pero una muchachita de 15 años en una comunidad pequeña –hay 200 mil comunidades con menos de 2 mil pobladores en todo el país– ¿cómo va a pensar en anticonceptivos? Su futuro «natural», cultural, es unirse antes de los 18 años». «Tengo la sensación de que cuando se charla del embarazo en adolescentes se piensa en muchachas muy jóvenes, de 15 o 16 años, solteras, que se descuidaron y por eso han quedado embarazadas».

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