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Además de esto, en todos los grados escolares, el bajo desempeño en la escuela puede llevar a pequeñas, pequeños y jovenes a perder el interés y la motivación, lo que contribuye a que tomen la decisión de dejar de ayudar. Al mismo tiempo, sus mamás y progenitores tienen la posibilidad de carecer de motivación para impulsarlos a proceder a la escuela si no ven que los alumnos estén construyendo sus capacidades o aprendiendo. Tengamos en cuenta que muchas de las jovenes que resultan embarazadas surgen de estratos sociales que presentan algún nivel de precariedad en el ingreso, en este sentido, aun en el momento en que reciben el apoyo de su familia éste no consigue para cubrir la conservación de un nuevo integrante de exactamente la misma. Por esta razón tanto las jóvenes madres como sus familiares se enfrentan a la disyuntiva entre atender a los menores, o bien, salir a trabajar o laborar tiempo extra para hallar mayores ingresos.

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Comunidades

El acercamiento analítico a la docencia como profesión, deja entender de forma más amplia e informada el contexto actual de los sistemas académicos del mundo y de nuestro país. Esteban Moctezuma, secretario de Educación Pública; el Dr. Raul Medina Mora, presidente de CSCEE; el Sen. Rubén Rocha, presidente de la comisión de educación del Senado; el Mtro. Sociedad civil, maestros, empresarios, legisladores y autoridades educativas participan para mejorar la calidad y equidad de la educación en México.

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Adicionalmente, se consideró primer embarazo al momento de la encuesta (sí, no) a partir de comienzo de vida sexual y número de embarazos y embarazo actual; se excluyen las jovenes con más de un embarazo. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible reconocen la importancia de atender esta situación para mejorar la vida de pequeñas y jovenes, al establecer como una de sus metas (meta 5.3) la eliminación de estas prácticas. Además de esto, la Ley General de los Derechos de Pequeñas, Niños y Adolescentes estableció los 18 años como la edad mínima para contraer matrimonio, sin excepción ni dispensa. A pesar de este marco normativo y el llamado en todo el mundo, el matrimonio infantil y las uniones tempranas continúa siendo una problemática que afecta a cientos y cientos de pequeñas y jovenes en México. En 2000, casi 33 % de los jóvenes de entre 15 y 24 años asistían a la escuela, en 2020, 45 % de personas en estas edades asiste a algún centro educativo.

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Según el informe de la UNFPA, México pierde anualmente $62,975,418,700 en gastos socioeconómicos y $11,265,042,910 por ingresos fiscales por los embarazos fiscales. Esta situación los obliga a compartir un departamento con los padres de , donde habita otra hermana quien también es madre a los 18 años y vive con su pareja, es decir, cohabitan tres familias en un espacio de solamente 54 m2. Jany se embarazó a los 15 años y tuvo a su bebé a los 16; el padre de la pequeña le dobla la edad y con promesas infringidas de que iba a separarse de su cónyuge, simplemente la abandonó; en este momento no estudia ni trabaja, por el hecho de que al ser menor de edad no es sencillo conseguir empleo y en el momento en que lo logró, no percibía el salario mínimo. En una primera etapa difundirán en las escuelas de nivel medio superior, los sacrificios de prevención que se han emprendido hasta el día de hoy, y promoverán el avance de un tutorial digital dirigido a profesores. Ante ese panorama el funcionario, dijo que es indispensable trabajar para que las y los jóvenes tomen resoluciones asertivas al ejercer su sexualidad. El funcionario notificó que el embarazo representa entre los causantes más importantes de deserción escolar, por ejemplo, este factor es un par de veces más grande que el de tener un bajo desempeño académico.

En México, la brecha salarial entre las mujeres que tuvieron un embarazo joven y las que lo tuvieron en la etapa adulta es de prácticamente 60 mil mdp. Alma, con sus 17 años, dice a Notimex que no sabía que estaba embarazada, y como lo gran mayoría de las jovenes tuvo un embarazo no premeditado. A lo largo del acto inaugural, Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, reconoció que en temas de sexualidad y embarazo temprano, las escuelas de nivel medio superior se han quedado atrasadas y habitualmente ajeno de la situación. El 11 por ciento de las jóvenes que abandonan la educación media superior, lo hacen a causa de un embarazo no planeado o no deseado, con lo que frenan su desarrollo académico, sus opciones de sobrepasar la pobreza –en la que ciertas viven– y de tener mejores condiciones de empleo y de vida. De acuerdo con cifras del Consejo Nacional de Población , 44.9 por ciento de las mujeres de entre 15 y 19 años tuvieron su primera relación sexual sin protección, refirió.

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En 2015, las entidades con mayor tasa de fecundidad en jovenes (15 a 19 años) eran Coahuila, Chiapas, Nayarit, Campeche y Michoacán, con cuando menos diez puntos sobre el promedio nacional (62.5). “La mayor parte de las ocasiones las acciones de gobierno se centran en ofrecer información a los jóvenes, hablarles de métodos e incluso de darles talleres sobre plan de vida o el manejo de sus conmuevas, pero no es la única forma de atender esta problemática. “Los jovenes en nuestro país viven en contextos sociales, culturales, educativos y de salud muy heterogéneos”. En UNICEF apoyamos proyectos y políticas públicas orientadas a la identificación de alumnos bajo riesgo de dejar la escuela, a la prevención del abandono escolar y a la reintegración de pequeños, pequeñas y jovenes al sistema educativo. También, van a ser beneficiarias del seguro de guarderías las mamás de familia de entre 12 y 21 años 11 meses de edad, en condiciones de vulnerabilidad, que verifiquen estar anotadas en los servicios académicos de nivel básico, medio superior y superior que presta el estado y que por asistir a la escuela no logren proveer la atención y cuidados necesarios a sus hijos. La escolaridad influye de manera directa en la propensión de quedar en situación de embarazo, como se mencionó antes. La educación formal, cuando menos la obligatoria, debe incluir la educación sexual de forma abierta, ya que la falta de ella afecta al ámbito educativo, afectivo, popular, laboral y de salud.

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Sin embargo, de acuerdo a datos del tercer Informe de Gobierno del presidente Peña Nieto, a julio de 2015, el Programa de Estancias Infantiles favoreció a 273 mil 290 mamás y progenitores trabajadores. Lo previo, si bien es elogiable, como en el caso de las becas, deja en prueba la insuficiencia de dichos esfuerzos, que hasta ahora se expresan bajo la manera de programa, para garantizar y llevar a cabo efectivo el derecho a la educación de las jovenes que se transforman en madres de forma prematura. Sin embargo, lo anterior, en el caso en particular de las niñas y jovenes que se hayan transformado en madres precoces es requisito ir más allá del hecho de garantizarles la atención obstétrica.

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