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“Este certamen sin lugar a dudas cumplió con el objetivo de hacer mas fuerte el cariño y respeto a los símbolos patrios, tal como en el cuidado de los detalles relacionados con la labor de las bandas de guerra; dando el interés que meritan a los valores civiles, fomentando la sana convivencia entre los alumnos del subsistema” concluyó el funcionario, Herrera Rivera. El Instituto de Bachilleres del Estado de Durango, haciendo un trabajo siempre en novedosas formas para la creación de una activa sólida en el desarrollo de enseñanza estudio al interior de las aulas de los 33 planteles que conforman el COBAED, ha concebido el ejercicio de una técnica que busca afianzar los conocimientos adquiridos de forma más perdurable, desde la entendimiento de los hechos, el estudio de los individuos y la puesta en escena de los pasajes históricos que dan vida a la trayectoria de vida de nuestro país. Es importante destacar que debido al éxito que este programa ha registrado desde su surgimiento y si bien no nació como certamen, se optó por abrir convocatoria en variación de certamen dado a que la calidad que se maneja es muy elevada y digna de ser premiada por el esfuerzo, desempeño y deber conseguido por los estudiantes, teniendo como propósito el promuevo de la lectura. El Director General del COBAED, M.A.P. Bonifacio Herrera Rivera informó que el curso intersemestral es una de las cinco costumbres para lograr disminuir los índices de bajo aprovechamiento y el abandono escolar, en un cuadro de contextualizadas a la condición del alumnado en todas y cada una de las regiones donde se ubican los planteles del COBAED.

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En asamblea con el plantel de este Plantel se expuso ante el titular de la institución a nivel estatal, la necesidad de reforzar los trabajos del área de Orientación Didáctica, para ofrecer atención especializada a los alumnos en el renglón de la salud mental de forma precautoria, ya que el aspecto socioemocional es factor primordial en la capacitación que oferta el COBAED. Igualmente, hizo entrega de los reconocimientos correspondientes a los enseñantes y trabajadores administrativos con más grande trayectoria, distinguiendo a los que cumples diez, 15, 20 y 25 años el servicio de la educación bachiller. Durante esta visita se abrió un espacio para el diálogo con los trabajadores de estos planteles, periodo a lo largo del como, los enseñantes y personal administrativo, externó puntos de vista y peticiones que plantearon como necesidades para desarrollar de manera más eficiente su trabajo, siendo atendidos por Herrera Rivera. El titular de la institución logró recorrido por las instalaciones de ambos planteles, constatando las condiciones de la infraestructura, realizando observaciones de aspectos expuestos verbalmente por la parte de los trabajadores, tal como el reconocimiento a los alumnos por los diversos proyectos integradores para el cierre del semestre que está a punto de finalizar. Herrera Rivera habló a lo largo de su intervención, de la importancia del servicio que se imparte en esta región del estado, que es de la mejor calidad, de acuerdo al estándar que se oferta a nivel institucional.

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Otra consecuencia para una muchacha de esa edad es que se pone punto final a su educación, si bien Claudio Stern precisa que realmente la enorme mayoría deja la escuela antes de su embarazo, lo que obedece a una problemática social más amplia. Por su lado la investigadora Paula León y sus colegas sostienen que las causas de la deserción escolar son la vergüenza y adversidades médicas del embarazo como el síndrome hipertensivo. Además los niños de madres adolescentes tienen mayor probabilidad de nacer prematuramente con bajo peso y delay en el crecimiento físico y en el desarrollo cognitivo con efectos a largo plazo. Esto hay que según Luis Armando Martínez Gil, de la Capacitad de Medicina de la Facultad Nacional Autónoma de México , a que la pelvis de la joven no está suficientemente creada para aguantar el peso del feto y aún le hacen falta ciertos cambios anatómicos que permiten que el bebé se desarrolle de forma correcta.

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  • Es esencial poner énfasis que dentro de los temas abordados y trabajados últimamente como una parte de esta capacitación, se han realizado prototipos para la minería, estudio de actualizaciones a los procesos que ya están, donde los alumnos proponen instrumentos como cámaras de enfriamiento para sitios de exploración de difícil acceso, horno de fundición escolar para construir y equipar un taller de orfebrería, así como diversas estrategias para la sustentabilidad de los pueblos mineros.
  • Una de las variables del Programa COBAED MAS es el Bachillerato Nocturno, dirigido a mayores que necesitan de instrucción para acreditar el bachillerato en horarios alcanzables, combinando sus actividades laborales o familiares con la escuela y labores de esa capacitación.

En esta cuarta edición de la exporienta participaron jóvenes de 14 planteles del COBAED, y se registró una asistencia de 1976 alumnos que hoy día cursan el sexto semestre. Posterior a la ceremonia inaugural, Bonifacio Herrera Rivera realizó un recorrido por todos los stands instalados en exactamente el mismo gimnasio auditorio, siendo acompañado por los directivos y rectores de las instituciones educativas de nivel superior participantes, a quienes se les dio una extensa explicación acerca de lo que cada institución da. Con lo anterior, se deja a los jóvenes que están por culminar sus estudios de bachillerato tener un ingreso a información oportuna y certera de las opciones de las academias de nivel superior de la zona, por lo que este es un espacio perfecto para contribuir a que los estudiantes tomen la mejor decisión al elegir una carrera profesional. El propósito es inspirar a los jóvenes a fin de que se conviertan en líderes de la ciencia y la tecnología, involucrándolos en programas que les asistan a desarrollar sus capacidades científicas, ingenieriles y tecnológicas, tal como de comunicación y liderazgo, haciendo más fuerte la seguridad en sí mismos y promoviendo la innovación tecnológica a través de una preparación integral con talleres de armado mecánico, electrónica, liderazgo, administración, comunicación, seguridad industrial, servicio popular, diseño y programación.

Sin embargo aun en estas situaciones probablemente en breve se modifiquen sus intereses, deseos, actitudes y sentimientos pues apenas se está formando su identidad adulta. Entre los jóvenes que no aceptan la responsabilidad plena hay quienes abandonan a la joven a su suerte sin darle pensión alimentaria y quienes proporcionan apoyo económico ocasional o incesante. Este tipo de ocasiones está descrito en estudios como los de Paula León y sus ayudantes y también en el contenido de campañas de prevención del gobierno mexicano. Asisten con personas que carecen de la capacitación necesaria para terminar a un embarazo o esto se hace en un espacio que no cumple las reglas médicas mínimas, o se mezclan ambas situaciones. Hay algunas condiciones fisiológicas que tienen la posibilidad de beneficiar que ocurra el embarazo adolescente; una de ellas es la menarquia precoz o primer sangrado menstrual que se presenta cada vez a edades más tempranas.

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En cada uno de los centros educativos, el titular del Subsistema entregó reconocimientos por años de servicio a los docentes, administrativos y personal de apoyo que cumplen 10, 15, 20 y 25 años de trayectoria en la institución, destacando que la labor que realizan adelante del grupo, así como en las diversas áreas, permite que el servicio educativo que presta la institución, sea de la calidad que se necesita para que la capacitación de los bachilleres cuente con el reconocimiento de la sociedad duranguense. Entre las ocupaciones que dan estos centros académicos están las deportivas y las culturales que les otorga la oportunidad a los jóvenes de tener participaciones no solo al interior de sus planteles, sino poder participar en las diversas ocupaciones de orden estatal que a nivel subsistema se organizan, así como asistir a las invitaciones que de instituciones a nivel estatal alargan, merced a la calidad de los cuadros artísticos, culturales, deportivos y civiles que tienen estos centros. En visita a este centro educativo, el Directivo General del Subsistema, M.A.P. Bonifacio Herrera Rivera, anunció a enseñantes y estudiantes que con este Plantel se concluye la da un giro por los 33 planteles correspondientes a la institución; gira emprendida recientemente más de seis meses, tiempo que transporta adelante de este subsistema de Educación Media Superior. Merced al convenio firmado entre el Instituto de Bachillere del Estado de Durango y la Facultad Juárez del Estado de Durango, se ofertará servicio educativo de calidad a nivel superior a jóvenes de Huazamota, municipio de El Mezquital, empleando la infraestructura existente en el Plantel 21 del Subsistema COBAED para que los egresados de este centro educativo, tal como estudiantes graduados de nivel medio superior de otros subsistemas, se logren integrar en esta opción para estudiar una carrera universitaria. María Guadalupe Ivonne Álvarez Sifuentes del Plantel 29 Canatlán , repitieron el compromiso que tienen con el COBAED desde hace cierto tiempo, ya que se desprenden de la fuerza docente de estos centros académicos ya hace ahora numerosos años atrás. Ambas directoras aseguraron que proseguirán trabajando para rendir buenas cuentas a la dirección general, al personal del plantel, a los jóvenes bachilleres, a progenitores de familia y a la sociedad en general.

También se desarrollaron otras actividades esenciales como la charla virtual de la primera escuela para progenitores con el tema “La ansiedad”, la charla virtual de la segunda escuela para progenitores con el tema “Los límites”, y el taller virtual de capacidades parentales «Rompe el molde» con padres de familia de los planteles locales, en colaboración con el Instituto Municipal de la Familia, como una parte del programa de Escuela para Progenitores. Asimismo se llevaron a cabo actividades con temas muy actuales entre la juventud, como las Jornadas virtuales de prevención del abuso sexual, sexting, ciberbullying y grooming, en colaboración con el Centro Estatal de las Mujeres; toda esta actividad contó con la participación de alumnos de los distintos planteles del COBAED. El software de Valores COBAED buscar conformar a los jóvenes para en su vida diaria pongan en práctica algunos de valores socialmente más aceptados, tal como lo son el respeto hacia los demás y la diversidad de ideas, el deber con sus estudios y responsabilidades, la sinceridad y disciplina como guías de su accionar, el trabajo en grupo y la solidaridad frente a las dificultades de sus propios compañeros y de la sociedad. Con la participación de 628 maestros de los 33 planteles en el estado, el director general Bonifacio Herrera Rivera dio un mensaje de bienvenida a los participantes, manifestando que durante las visitas a los planteles a lo largo del semestre en el que él se integró y hasta la fecha, siempre ha reconocido a todos y cada uno por la actividad realizada, sobre todo en este tiempo en el que la actividad se hace de forma virtual frente la circunstancia tan particular que se está viviendo. En estos trabajos se contó con la participación de la integridad de los docentes de los 33 planteles del subsistema que imparten las diversas disciplinas cívicas, deportivas y culturales; para esto se establecieron las datas de las reuniones virtuales, correspondiendo el primer día a los profesores de los planteles considerados como tipo A y los que se encuentran como tipo B, mientras que para la segunda día tocó el turno a los planteles tipo C. Dando cumplimiento a lo predeterminado dentro de las prestaciones contempladas en el contrato colectivo de trabajo del COBAED, se llevó a cabo la distribución formal de uniformes a los trabajadores de este subsistema educativo consistente en playeras, camisas y chamarras para enseñantes y personal administrativo, así como batas, overoles, tenis y botas para el personal de intendencia, supervisión y mantenimiento. Mencionó que estas habilidades adivinan el desempeño académico, económico, popular, psicológico y el bienestar físico y que en el modelo educativo de la institución se trabaja para integrar este tema, ya que existe evidencia que al llevarlo a cabo se ayuda a progresar el desempeño académico y profesional, así como impedir ocasiones de riesgo en nuestros jóvenes.

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