Paso a paso sobre Justificacion Del Embarazo Precoz

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Sus planes se alteraron significativamente con relación a los que tenían con anterioridad, pues la mayor parte de las mujeres consideraba los estudios como una misión a lograr, pero tras el embarazo estos han quedado en segundo plano porque el trabajo se volvió una necesidad indispensable para la manutención de los hijos. No obstante, para algunas de seguir aprendiendo todavía es un aspecto importante, si bien no consiguen concretarlo por falta de tiempo, ya que la carga de atención que implica el cuidado de los hijos supone para ellas renunciar a sus intereses y poner por delante los de otros. En el capítulo 11.a de la Conferencia de El Cairo se establece que los Estados deben integrar en los programas de estudios temas relacionados con la salud reproductiva y la igualdad entre los sexos .

  • Tomando presente que la adolescencia es una etapa de transición y de máxima importancia para la capacitación de nuestros estudiantes hemos considerado demasiado oportuno la vinculación en este emprendimiento entre 12 y 15.

La investigaci�n es el an�lisis de un problema real de salud que por su alcance tiene una dimensi�n popular muy atendible puesto que lastra la salud la vida y el desarrollo arm�nico de los adolescentes de Santa Clara. Esto forma un aspecto desencadenante de difusiones en el plano personal, familiar y de comunicaci�n social. En relación a la deserción escolar, en el caso analizado la verdad coincide con los datos estadísticos sobre educación en el país, puesto que la mayor parte de las entrevistadas abandonó sus estudios después de quedar embarazadas y un número muy achicado logró seguir su proceso educativo después del parto.

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Por lo anterior, el embarazo y el parto entre jovenes es un aspecto de riesgo grave que lleva a complicaciones obstétricas y perinatales que pueden terminar con la vida de la madre y el bebé. Además de esto, desde la visión del Estado el embarazo de niñas menores está relacionado con la perpetuación del período de la pobreza, la deserción escolar, la crueldad intrafamiliar y el aumento de su puerta de inseguridad en distintos ámbitos. Estas consecuencias de tipo social las viven primordialmente las mamás adolescentes, que frecuentemente abandonan sus estudios para ocuparse al hogar y el precaución de los hijos. Esto les transporta a privarse de una formación didáctica y a limitar sus posibilidades laborales, lo que se regresa un impedimento para prosperar las condiciones económicas y sociales de sus familias y las torna dependientes del ingreso de sus parejas o familias (Reyes y González, 2014).

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La incidencia de estos cambios se produjo de forma gradual, por lo que en la segunda transición demográfica —al igual que en la primera— se establecen fases para diferenciar las condiciones sociodemográficas que se observaron como dominantes en la generalidad de los países desarrollados. En el periodo inicial, que se sitúa entre 1955 y 1970 , se hace más rápido la tasa de divorcios, declinan las tasas de fecundidad y la duración del matrimonio, simultáneamente, lo que coincidió con la aparición de los anticonceptivos hormonales, el redescubrimiento de los dispositivos intrauterinos y con dado que se redujo la edad al primer matrimonio. Estos cambios que propició la modernización de la sociedad por su parte ejercieron su predominación en otros tópicos, como son el incremento de los divorcios, la actividad sexual fuera del matrimonio con objetivos no reproductivos y el incremento de la importancia relativa de los nacimientos extramaritales. El concepto de segunda transición demográfica empezó a ser utilizado por ciertos investigadores, como Dirk J. Van de Kaa y Ron Lesthaeghe, desde mediados de los años ochenta para referirse al accionar demográfico, en las últimas décadas, de los países más evolucionados socioeconómicamente, el que se distingue marcadamente del presentado por la generalidad del resto de los países. Ello, a la vez, se refleja en los diferentes puntos que son priorizados por los estudiosos en las sociedades desarrolladas, a diferencia de lo observado en los otros países. Se expone que estos cambios demogrificos se observaron inicialmente en las sociedades desarrolladas, basicamente en las de europa, 10 que es vinculado, de entrada, con el desarrollo socioeconomico 0 desarrollo de modernizacion que se experimento en esos países .

Por las razones antes apuntadas, resulta de interés el anilisis de las diferentes dimensiones vinculadas a los cambios poblacionales que se vivieron en los países industrializados en décadas recientes, sugeridoá por los estudiosos de estas sociedades . Estos cambios son estructurales (referidos, seglin Solsona, «a la modernización, desarrollo de la sociedad y al Estado de Confort»), culturales, en la actitud de la gente y en puntos tecnológicos. Mientras en la llamada «primera transición» el descenso de la fecundidad y el tema de la familia y los hijos ocuparon el sitio de interés central, en la segunda transición demográfica se destacan los derechos y las aspiraciones de la gente , aparte de, similares con esto, las novedosas formas de convivencia de las parejas y los problemas que por norma general afectan a grupos comúnmente apartados, como las mujeres y los más jóvenes.

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El Embarazo en la adolescencia se define como �aquel embarazo que se genera en una mujer joven entre el comienzo de la edad f�rtil y el desenlace de la etapa joven� . Todas las jovenes embarazadas de 12 a 19 a�les correspondientes al �presa de salud del policl�nico XX Aniversario. La Gaceta Cubana de Obstetricia y Ginecolog�a, del Instituto Nacional de Higiene y Epidemiolog�a y Microbiolog�a del departamento de Salud Escolar publica una serie de Art�culos que centran sus an�lisis en los componentes del inconveniente en cuesti�n en los jovenes.

De lo contrario, proseguirán siendo altos los índices de muerte de mujeres embarazadas a temprana edad, la deserción escolar, el ingreso a trabajos mal retribuidos y la pobreza sistemática. Esto es, desde la mirada del Estado, el embarazo joven es un aspecto vital para la deserción escolar y para la reproducción del ciclo de pobreza entre las poblaciones más vulnerables. Consideramos el embarazo adolescente como aquel que sucede antes de los 19 años de edad, tal y como se establece en el Modelo de Atencion Integral en Salud Sexual y Reproductiva para Adolescentes y en el Programa de Acción Concreto Salud Sexual y Reproductiva de Jovenes, aunque merece resaltar que la antropología ha documentado en riguroso que la adolescencia se significa y experimenta de manera diferente en las diversas culturas y campos sociales (Reyes y González, 2014). Stern menciona que aun las secuelas emocionales y sociales del embarazo a temprana edad son distintas de acuerdo con el grupo popular de las mujeres. Las jóvenes de sectores más depauperados acostumbran a padecer más efectos negativos en su salud y economía, mientras que las de estratos medios y altos experimentan un mayor encontronazo en sus proyectos de escolaridad prolongada, aparte de que tiene la opción -legal o no- de interrumpir su embarazo.

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