Nuevas preguntas sobre Introduccion Sobre El Embarazo Adolescente y sus respuestas y por qué debes leer cada palabra de este informe

introduccion sobre el embarazo adolescente

Para el avance del estudio se usaron t�cnicas emp�ricas como la entrevistas y encuestas, las que fueron aplicadas a un grupo selectivo de expertos en la materia en distintas �reas de la salud, adem�s de embarazadas que asisten a las consultas de esta �presa de salud estudiada. Se ha podido observar que el tema fué tratado por distintos expertos de la salud que abordan la problem�tica desde la visión m�dica y en su car�cter macro popular y biol�gica. De enorme herramienta nos resultaron los trabajos distinguidos de doctores, especialistas en la materia en Cuba. De la revista Sexolog�a y Sociedad, publicaci�n especializada en el Centro Nacional de Educaci�n Sexual. Proceder de una familia disfuncional o la deficiente comunicaci�n entre padres y también hijos son condiciones alternativas para la ocurrencia del embarazo en la adolescencia.

• Aquí los jóvenes tienen una imagen más realista de sí mismos y están mas seguros de su apariencia.
• delictivas, lo que implicaría costos sociales y culturales en la comunidades .

Temen los dolores del parto pero también se preocupan por la salud del hijo, adoptando actitudes de autocuidado hacia su salud y la de su hijo. Con buen apoyo familiar y del conjunto de salud van a poder desempeñar un papel maternal, siendo muy importante para ellas la presencia de un compañero. Si el padre del bebé la abandona, es recurrente que instantaneamente forme otra pareja aún durante el embarazo. En la adolescencia temprana, con menos de 14 años, el impacto del embarazo se aúna al del desarrollo puberal. Se exacerban los temores por los dolores del parto; se preocupan más por sus pretensiones personales que no piensan en el embarazo como un hecho que las convertirá en madres.

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Con los nueve ítems restantes se procedió a deducir el Índice de Acompañamiento. El paso inicial fue comprobar a través de el análisis factorial, la oportunidad de que los ocho ítems se agrupen de forma consistente en un solo indicador. Con el método de elementos principales se identificaron tres causantes y se integraron los ítems de cada factor a través de la fácil adición de exactamente los mismos. Por último, el Índice de Apoyo de la Pareja se consigue desde la adición ponderada de estos tres causantes o subíndices estandarizados. Los ponderadores se establecen desde el porcentaje de varianza explicada por cada factor o subíndice.

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Hoy en dia, se observa una separación progresiva entre el desarrollo biológico de la adolescente y la madurez psicosocial pues se observa claramente un descenso en la edad de la menarquía (primera menstruación) en las mujeres, lo que les permite ser mamás a edades tan tempranas como los 11 años. La escolaridad influye de forma directa en la propensión de quedar en situación de embarazo, como se mencionó antes. La educación formal, por lo menos la obligatoria, debe integrar la educación sexual de manera abierta, pues la carencia de ella afecta al ámbito educativo, afectivo, social, laboral y de salud. Aguardamos ver este aspecto en la iniciativa curricular que está por enseñar la SEP en los próximos días. Es esencial que el fenómeno del embarazo joven sea tratado intersectorialmente. En 2010, la tasa más alta de fecundidad en conjuntos de mujeres de 15 a 19 años fue de 121.2 nacimientos por cada mil; entre las que terminaron la primaria, el indicador no redujo (120.2); no obstante, a partir del egreso de la secundaria, sí hay disminución de forma incesante hasta reportar 13.2 en nivel profesional.

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Esto, con base en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que radica en 17 objetivos con misiones concretas, que conforman una agenda integral y multisectorial comprometida por 193 países, entre ellos el nuestro. De esos 17 objetivos, el número 3, denominado Salud y Bienestar, establece que aún persisten desigualdades en el acceso a la salud en el mundo.

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En 2015, las entidades con más grande tasa de fecundidad en jovenes (15 a 19 años) eran Coahuila, Chiapas, Nayarit, Campeche y Michoacán, con cuando menos 10 puntos sobre el promedio nacional (62.5). Según datos del INEGI, de 2011 a 2013 nacieron 77 bebés por cada mil mujeres de entre 15 y 19 años; se llama a este indicador tasa de fecundidad. El apunte cobra importancia si se compara con otros grupos de edades, y resalta que es casi exactamente la misma tasa que en mujeres de 30 a 35 años, en el momento en que se esperaría que la tasa de fecundidad habría de ser bastante menor en las adolescentes.

Es evidente la relación entre múltiples características como el nivel social y económico y el nivel educativo de los jóvenes, con su conocimiento y ingreso a métodos anticonceptivos. Menos explorados fueron los vínculos de las características de la relación de la pareja y las peculiaridades del novio o la novia con su empleo (Fordet al., 2001).

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