La trampa del Introduccion Del Embarazo A Temprana Edad
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introduccion del embarazo a temprana edad
No siempre el o la menor convive con ambos progenitores en tanto que hay muchos tipos de familias, sin embargo, en cada una de ellas o en el medio circundante suele haber modelos masculinos y femeninos que los pequeños y las pequeñas pueden ver y también imitar. De manera que las expresiones de esta pertenencia van a ser más claras, los menores procurarán llevar a cabo actividades, emplear juguetes y maneras de expresarse de acuerdo a lo que se espera por la sociedad, principalmente por la influencia de los progenitores. Pero el proceso no está totalmente terminado cuando el niño y la pequeña se han identificado con un papel de género. Existen otros elementos de suma importancia que están relacionados con la opinión que la civilización otorga a los roles, y que influyen en una preferencia de papel sexual, o sea, la percepción de cuál rol es el más valorado por la civilización.
El amor por las personas puede generar en los adultos confusión al interpretar solo eróticamente estas expresiones, que no charlan sino de la conformación de la aptitud de querer. Paulatinamente, los menores aprenderán a diferenciar las expresiones de amor hacia las diversas relaciones.
Introducción A Los Problemas Psicosociales En Los Adolescentes
Adem�s de hacer una valoraci�n muy correcta de las afecciones psicosociales y biol�gicas que tienen la posibilidad de venir asociadas a este fen�meno y hasta que punto resulta necesario instaurar un acompañamiento psicol�gico a las adolescentes embarazadas. La Red Cubana de Salud Publica tambi�n efectúa sus aportes en el tema con el Art�trasero anunciado que lleva como nombre Conducta Sexual, embarazo y aborto en la adolescencia. � Dise�o de un sistema de acciones educativas para progresar la sexualidad en jovenes de Santa Clara. Adolescentes en edad cada vez m�s temprana viven el drama de la maternidad no deseada, el rechazo de los padres y el desprecio o la indiferencia de los dem�s. Sin preparaci�n alguna para la maternidad, llegan a ella las jovenes y esa imprevisible situaci�n desencadena una sucesión de fracasos, sociales y personales.
¿Que tengo que saber sobre el embarazo?
Uno de los principales síntomas de embarazo suele ser el dolor en los pechos, que algunas mujeres también describen como tirantez, sensibilidad, hormigueo o hinchazón. También es frecuente que el pezón y la areola se agranden y oscurezcan, así como la aparición de venas azuladas y calostro.
La autoimagen (una representación mental del cuerpo y de la imagen externa) se crea en sus comienzos por los tocamientos y estímulos sensoriales, las ocasiones que tiene el o la menor de examinar y observar su cuerpo, el de los muñecos, el de otros inferiores e inclusive de mayores, distinguiendo las diferencias y similitudes. En nuestra cultura el aprendizaje sobre el cuerpo frecuenta excluir a los genitales, siendo una sección negada del cuerpo. Es posible que al profesional de la salud le resulte bien difícil integrar cuestiones sobre los genitales en la exploración general de los consultantes o en la educación a exactamente los mismos.
Asesorías Y Orientaciones En Temas De Los Derechos Humanos De Niñas, Niños Y Adolescentes
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¿Cuáles son las causas principales del embarazo en la adolescencia?
Dos de las principales causas del embarazo en la adolescencia están directamente relacionadas con el nivel de vida y la pobreza de los habitantes de un país, son: Relaciones sexuales sin el uso de métodos anticonceptivos, o un uso erróneo o equivocado de los mismos.
6En el año 2001 la Tasa Global de fecundidad fue de 1.6 hijos por mujer, mientras que la Tasa de mortalidad infantil alcanzó un valor muy bajo de 6.2 defunciones por cada mil nacidos vivos, estimándose una promesa de vida al nacimiento superior a 76 años . El embarazo joven no incide de forma significativa en el crecimiento poblacional, en la etapa postransicional en que está el país, aunque debe de tomarse presente que en otras etapas anteriores —y de forma afín a lo ocurrido en otros países— sí tuvo como desenlaces muy elevados escenarios de fecundidad. De esta forma se despenalizó el aborto, al que podían entrar libremente y con condiciones médicas y sanitarias correctas las mujeres que contaran con no más de 10 semanas de embarazo y que no presentaran algún inconveniente esencial de salud. Distintos planteamientos teóricos suponen apresuradamente que el inicio más temprano de las relaciones sexuales incrementa la exposición de la adolescencia a la aparición de un embarazo no deseado o planificado. Las tasas de embarazo adolescente se mantuvieron a escenarios superiores a 160 por mil, registrándose los más elevados valores —superiores a 220 por mil— en torno a los años 1977 y 1990, mientras los más bajos se localizan al principio de la década de 1980 y en el año 1993, los que coinciden con periodos críticos del panorama cubano contemporáneo. Con relación a las variables, éstas generalmente tratan de reflejar las condiciones sociales imperantes para vincularlas con el tópico tratado, independientemente de que las variables comúnmente usadas en los estudios sociodemográficos consigan capturar o no lo que se ofrecen. Una vez alcanzado un cierto nivel de fecundidad, la incidencia de estos componentes en los cambios de esta variable poblacional parece ser menor, según la vivencia de los países desarrollados.
En general, los resultados obtenidos muestran que los métodos de los cuales han oído charlar más son de los preservativos, los hormonales orales y también inyectables y los métodos locales. Sin embargo, salvo en el caso de los conmutes, son pocos los que conocen cabalmente el desempeño de exactamente los mismos. Las diferencias más acentuadas se muestran en los hormonales orales, en donde un 75% señala que conoce o ha oído charlar de este procedimiento anticonceptivo y solamente es el 11% el que tiene un conocimiento real del mismo (véase gráfica 11). Ciertamente, esto tiene consecuencias en la práctica anticonceptiva de las jóvenes ya que el 40.9% de las mujeres de 15 a 19 años alguna vez unidas y el 20.5% de las de 20 a 24 años de edad, jamás había usado un método de regulación natal (véase gráfica 7).
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Por último, recordemos que cada joven es diferente, por lo que no siempre deberá atravesar por etapas de gran enfrentamiento familiar y personal y, como se ha citado anteriormente, esto va a depender de todas y cada una de las dimensiones en las que la sexualidad se crea y la forma como estas se interrelacionan en cada individuo, en una época de vida personal y social determinada. El enamoramiento en esta etapa de la vida es intenso, y las pérdidas cariñosas relacionadas con esta vivencia han de ser consideradas como serias por los profesionales de la salud. Especialmente en adolescentes con baja autovaloración, en los que las consecuencias pueden ser demoledoras si no se les ayuda a ver un panorama positivo para el futuro.
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