La historia no contada sobre Embarazo Precoz Preguntas que necesitas leer

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Los exámenes prenatales y las pruebas de diagnóstico son evaluaciones que efectúa su médico mientras está embarazada. Estas se efectúan para contrastar cualquier problema médico que logre presentar el bebé antes de nacer. Los problemas pueden integrar defectos congénitos, trastornos genéticos como el síndrome de Down o enfermedades como la fibrosis quística. Por lo general, los exámenes de detección se efectúan a inicios del embarazo mediante análisis de sangre o un ultrasonido. Las pruebas de diagnóstico tienen la posibilidad de confirmar o descartar problemas de salud concretos en o su bebé. La mayoría de las pruebas genéticas en este momento se efectúan a través del ADN fetal libre .

La madre joven es propensa a experimentar sentimientos de culpa y autodesprecio. Por todo lo previo, el embarazo joven crea un agobio severo. El embarazo en la adolescencia no es un asunto que involucra exclusivamente a la adolescente embarazada y su bebé, sino a su pareja , a su familia y a su ambiente. La fecundidad de nacimientos en adolescentes se mantuvo incesante, pero se han incrementado de manera significativa los embarazos de pequeñas de entre 10 a 14 años alcanzando el 27% en este campo de la población. A esta edad se es más vulnerable a la mortalidad materna y también infantil, adversidades en el parto o nacimiento prematuro, gracias a que el cuerpo no terminó su crecimiento.

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También hay ciertos alimentos que debe eludir cuando está embarazada. Estos incluyen pescado crudo, huevos crudos, leche no pasterizada o quesos blandos y embutidos. Su madre, que apenas tenía la mayor parte de edad al instante del parto, no podía mantenerla a nivel económico; su padre, al enterarse de la responsabilidad, se fue. Las adolescentes embarazadas tienen escasas probabilidades de proseguir sus estudios ya que ciertas instituciones educativas optan por negarles la entrada por miedo de que puedan influir desfavorablemente en otros estudiantes. Estas chicas que han abandonado los estudios, raramente vuelven a tener ocasión de retomarlos donde los dejaron. Es esencial rememorar que la adolescencia en si es un periodo crítico del avance, que se caracteriza por la manifestación de profundos cambios en las diferentes áreas de la vida de la joven, como por servirnos de un ejemplo, la búsqueda de nuestra identidad e independencia de los progenitores. Por norma general, las reacciones de las jovenes ante la novedad de que aguardan a un bebé son muy diversas, más allá de que en la mayoría de las situaciones experimentan incredulidad.

En el contexto escolar ronda, en el rango de edad referido, la preocupación por el precaución de la sexualidad del estudiante; quien vive una etapa de cambios hormonales que le ubican en un episodio antes de la «madurez» física, que busca y participa de las consecuencias colega-sexuales de esos cambios. La autoridad escolar juega un papel en el trabajo de la imagen de este joven y su conducción con respecto a otros miembros de la red social escolar. En este horizonte, los jóvenes se ven sometidos a distintos alegatos que les invitan a postergar o concientizar su iniciación en la sexualidad; en el coito para la situacion de los rangos de edad nombrados. ¿Es este sentido de vida una realidad o forma parte a una ficción moderna? Si creemos que la educación representa la composición que mecánicamente nos permite escalar socialmente en prestigio y en capital, nos encontramos ante una idea incorrecta.

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Se parte de la cuenta teorética de que las concepciones, valoraciones, reacciones y experiencias relacionadas con la discriminación a las adolescentes embarazadas son realidades que actualizan procesos socioculturales más extensos en incesante transformación. Por esa razón nos pareció importante entender las tensiones culturales intergeneracionales respecto a estas transformaciones. TUÑÓN, Promesa, Ramfis Ayús y Luis Montejo, 2004, «La sexualidad, un campo de significados. Fuentes de información y educación sexual entre jóvenes de Tabasco», en Rossana Reguillo, Mónica Valdez, José Antonio Pérez Islas, Carles Feixa y Carme Gomez-Granell (coords.), Tiempo de híbridos. Jóvenes México-Cataluña, SEP, Instituto Mexicano de la Juventud-Generalitat de Catalunya-Institut d\’Infancia i Món Urbà, México. TUÑÓN, Esperanza y Austreberta Nazar, 2004, «Género, escolaridad y sexualidad en adolescentes solteras/les del sureste de México», en Papeles de Población, núm.

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Es un producto de exigencias y aspiraciones sociales modernas relacionadas con la ampliación de los años de formación educativa para el trabajo, en una economía que exige cada vez mayores competencias y entendimientos. Para finalizar, cabe nombrar que las adolescentes madres entrevistadas abandonaron la escuela al poco tiempo y se unieron con otros jóvenes. Al preguntarles sobre esa decisión, apuntaron que los insultos expresados por sus familiares, así como los señalamientos y las mofas de las que fueron víctimas, fueron causantes que las orillaron a abandonar la escuela y «unirse» a sus parejas sexuales, pues de esa manera «dejarían de ser madres solteras adolescentes» y serían respetadas. Elena tiene relación a las jovenes como niñas, considera a las adolescentes embarazadas como una amenaza a la «salud del ámbito» en el que medran sus hijas, se teme que su conducta y mal ejemplo «se pegue» y por último compara a la adolescente con «una mala hierbita» que hay que sostener «lejecitos» y «cortarla».

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¿Cuál es la importancia de prevenir el embarazo en adolescentes?

El embarazo en las y los adolescentes afecta negativamente la salud, la permanencia en la escuela, los ingresos presentes y futuros, el acceso a oportunidades recreativas, sociales y laborales especializadas y de calidad y el desarrollo humano.

En el primer mes del año de 2016, el gobierno federal presentó la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo Adolecente , como respuesta al número de embarazos en mujeres de 15 a 19 años. El Consejo Nacional de Población ha sido designado como la instancia encargada de coordinar la implementación del ENAPEA, la cual está dentro por varias secretarías de estado, incluidas la de Educación Pública . Según datos oficiales, en 2013, niñas y jovenes de entre diez y 19 años de edad en el país se convirtieron en madres. En la red social campesina estudiada las concepciones tradicionales de la sexualidad y el género siguen negando a las mujeres solteras y a las adolescentes el derecho a practicar el sexo para disfrute de su cuerpo. Además, la virginidad prosigue determinando el valor popular de las mujeres.

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