La Actual Historia sobre Impacto Social Del Embarazo En Adolescentes que los expertos no quieren que usted conozca

impacto social del embarazo en adolescentes

Ecuador pertence a los países de América Latina con más grande número de casos de embarazo joven (entre 15 y 19 años). 1 de cada 5 mujeres entre 15 y 19 años ya es madre, y 1 de cada 20 es entre 12 y 14 años. En los últimos 10 años en lugar de acompañar la tendencia de reducción en las tasas de fecundidad entre las mujeres adultas, el fenómeno social se incrementó 2.3 puntos. Hoy día, Ecuador registra 122.301 mamás adolescentes, según el Instituto Nacional de Estadística y Censos , el 75% de forma parte a la población económicamente inactiva. Además de esto, del total de mamás adolescentes solo el 22% asiste al sistema educativo, mientras del total de adolescentes que no son madres el 81,4% asiste al sistema educativo. Estas cifras detallan que el embarazo joven puede producir no solo vulneración de derechos, como el de la educación, sino también puede perpetuar el período intergeneracional de la pobreza.

Con esto se podrían construir y equipar 21 hospitales de tercer nivel, edificar 9,582 academias o 4, 233 km de rutas rurales. “El embarazo temprano se considera un inconveniente por el hecho de que afecta de manera negativa diferentes puntos de la vida de quien lo experimenta pues es muy probable que abandonen los estudios, por lo tanto, sus oportunidades de tener un trabajo decente se dismuyen y se vuelven más dispuestas a mantenerse en condiciones de pobreza y exclusión”. En el contexto de la pandemia de Covid-19, aunque en México los servicios de salud sexual y reproductiva se han proclamado como fundamentales, la gente se han confinado y no acuden por el temor a contagiarse. Mencionó que un embarazo en una niña es 4 ocasiones más arriesgado que un embarazo en una mujer adulta joven, y recordó que éste se torna más difícil debido a que una de cada tres jovenes muestran sobrepeso y obesidad, lo que añade riesgo. Desde su experiencia, la pérdida del núcleo familiar y la falta de cohesión familiar es lo que generó que se tengan niñas embarazadas en este país. “Cuando perdemos el blindaje que nos da la familia, y más en la edad de la adolescencia, es cuando se empiezan a enseñar los inconvenientes”, afirmó Cardona Pérez.

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En otras palabras, mientras que las políticas y programas tienen la posibilidad de ser en general, la mezcla de políticas y programas aplicados a cada grupo debería ser diferente. Sé de cuando menos una investigación que ha demostrado precisamente que, más que el nivel de educación, es la permanencia en la escuela el elemento asegurador contra los embarazos tempranos en el «aspecto educativo» (Stupp y Cáceres, 2001). Otros autores también han insistido en la importancia de la educación entre las chicas para demorar el embarazo temprano . El gobierno mexicano está proporcionando becas para los pequeños de familias más pobres con el objetivo de que se mantengan en la escuela por lo menos hasta que terminen su educación secundaria. Los estipendios son mayores para las niñas que para los pequeños, una política que semeja estar dirigida en la dirección correcta.

Gasto Público En Educación En México, 2013

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La carencia de correcta educación y comprensión de la sexualidad, los tabúes y frenos sociales, el limitado o nulo acceso a servicios de salud sexual y reproductiva, son varios de los componentes que impulsan poderosamente una dramática tasa de embarazos adolescentes en todo el mundo, problema que incrementa la iniquidad popular, la pobreza y la carencia de oportunidades de desarrollo. En 2015, el gobierno federal lanzó la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo Joven que expone como objetivos principales reducir los embarazos en jovenes entre 15 y 19 años en 50% y erradicar el embarazo en niñas menores de 15 años para el 2030. En esta Estrategia el Estado reconoce que el embarazo en la adolescencia amplía las brechas sociales y de género; es un tema de emprendimiento de vida, educación, salud y, sobre todo, de respeto a sus derechos humanos. No obstante, más allá de que en la Estrategia se reconoce a la violencia sexual como una causa de embarazos tempranos, no se contempla asegurar el ingreso a la anticoncepción de urgencia y la interrupción legal del embarazo por violación como acciones prioritarias. En este sentido, la literatura se nutre primordialmente de estudios realizados en los países industrializados. Si bien la prueba es mezclada, semeja haber un cierto consenso acerca de la dificultad de los procesos de interacción entre las cambiantes relevantes, en particular descartando las visiones que postulan un efecto unidireccional e invariablemente negativo del embarazo adolescente sobre la trayectoria socioeducativa de las madres.

Un hecho preocupante en México es el rezago educativo, pues carecer de educación pertence a los componentes que mantiene a la población en condiciones de pobreza. En la Clínica de la Joven Embarazada se atendió en 2015 a 2 mil 36 inferiores de 16 años, de las cuales mil 732 estaban embarazadas. Aquí 70% de las pacientes egresan con algún procedimiento anticonceptivo de larga duración para tratar de postergar el intervalo entre el primero y segundo embarazo. El Inmujeres reitera su deber para que el embarazo, la maternidad y la crianza sean elecciones tomadas, desde la autonomía, la libertad y el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres.

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Planeaban casarse una vez que terminara la preparatoria, pero Natalia se embarazó y su pareja se fue a vivir con ella a la casa paterna, mientras terminaba su educación y pudieran ahorrar algo de dinero para casarse. Mientras que su padre estuvo fuera de casa, Guadalupe conoció a un joven en el camino a la escuela y se realizó su novia. Pronto se dio cuenta de que estaba embarazada, pero se lo dijo a su pareja sólo hasta el momento en que tenía tres meses de embarazo. Entonces, el joven notificó a sus padres del hecho y acerca de su intención de vivir con ella. Aun en el momento en que el director de la escuela dijo que la asistirían a recobrar el tiempo perdido en la escuela , no la asistieron, no presentó sus exámenes y abandonó los estudios. En lo que se refiere a la pobreza, se calcula que más de 60 por ciento de la población mexicana sufre esta condición en diferentes grados (Boltvinik, 2001; Sedeso, 2002).

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En verdad se asimila la adolescencia como una etapa inicial de la juventud caracterizada por el conflicto, el ruido en los procesos de desarrollo y en los procesos del accionar. Otras miradas como la didáctica son permeadas por este principio, la adolescencia si bien carece de medida pedagógica, es valorada como etapa de adversidades en el ámbito de la conducta y del estudio, singularmente relacionada con la indisciplina, la rebeldía injustificada y la equivocación acelerada.

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