Información sobre Preguntas Sobre El Embarazo En La Adolescencia que solo los expertos conocen

preguntas sobre el embarazo en la adolescencia

La edad entre los 14 y los 19 años representa un periodo especial tanto en la vida individual como en las previsiones sociales y políticas de una nación, tal como referimos al inicio del producto. Consideramos esta designación, usada generalmente en nuestro país (México), imprecisa y se valora pertinente que entre las tipificaciones del embarazo juvenil se fomente el paso de la denominación de embarazo «no esperado» a la de embarazo «no planeado». Se reconoce, en este sentido el trabajo realizado en 2002, por la Secretaría de Salud en México, denominado «Prevención del embarazo no deseado en los adolescentes». Esto al parecer comienza a ofrecer muestras de esta reorientación, no únicamente semántica, sino más bien de entendimiento entre ciertas instituciones.

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Sin duda, si bien se han incrementado en los últimos tiempos de manera esencial la información sobre diferentes métodos de regulación natal dirigida a los jóvenes de este país, el conocimiento y empleo de métodos anticonceptivos en los jovenes todavía se ve obstaculizado por distintos causantes sociales y culturales. Los adolescentes por norma general conocen en mayor medida las pastillas, las inyecciones y el condón masculino que otros métodos de regulación natal. No obstante, únicamente la tercera parte de las mujeres de 15 a 19 años de edad manifestó un claro conocimiento del condón y cerca del 20% no había escuchado nunca charlar de un preservativo (véase gráfica 6). Una vez probado que el embarazo temprano se encuentra muy relacionado con las condiciones desfavorables de vida en México, la tercera parte del trabajo tiene relación a ciertos aspectos de las prácticas sexuales y al empleo de métodos anticonceptivos. Nos centramos esencialmente en la primera relación íntima, en tanto que podemos encontrar que una gran parte de las mexicanas jovenes no utilizaron ningún método anticonceptivo en el momento de la iniciación sexual, lo que, sin duda, representa un reto para las políticas en temas de población. Para la atención del embarazo en niñas y jovenes indígenas (y no indígenas) se requiere un enfoque crítico explicativo que tome en cuenta cuestiones éticas y profesionales, que integre una visión indígena en la salud pero que asimismo vea las determinantes que existen en niveles diferentes. Más que nada tienen que analizarse las injusticias sociales del sistema y también integrar los alegatos y la interpretación de los sujetos involucrados, comenzando por las niñas, adolescentes y jóvenes indígenas.

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Hoy día, más de 150 millones de adolescentes consumen tabaco, cifra que incrementa a escala mundial. La prohibición de la propaganda del tabaco, el incremento de los costos de los modelos de tabaco y las leyes que prohíben fumar en lugares públicos dismuyen el número de personas que empiezan a consumir artículos de tabaco. Además, reducen la proporción de tabaco que consumen los fumadores y aumentan el número de jóvenes que dejan de fumar. Varios niños y pequeñas de países en desarrollo empiezan la adolescencia desnutridos, siendo más vulnerables a la enfermedad y a la mortalidad prematura. A la inversa, el sobrepeso y la obesidad –otra forma de malnutrición con graves consecuencias sanitarias– aumenta entre otros jóvenes en países de bajos y altos ingresos. Una aceptable nutrición y unos hábitos de nutrición sana y ejercicio físico sientan las bases de una buena salud en la edad avanzada.

¿Cuáles son las consecuencias sociales?

Son consecuencias sociales aquellas que afectan la relación del individuo con el entorno social, producto de una circunstancia previa, una decisión o una acción. Por ejemplo: los problemas de audición dificultan la integración del sujeto en el entorno social.

�Se conoce como embarazo a partir del momento en que el �vulo es fecundado por un espermatozoide, comienzan a producirse, en el cuerpo de la mujer, una sucesión de cambios f�sicos y ps�quicos importantes premeditados a adaptarse a la nueva situaci�n, y que proseguir�n durante los nueve meses siguientes� . Existen varios estudios que centran su atenci�n b�sicamente en los nacimientos de las madres adolescentes, lo que puede conducir a impresiciones de relevancia en lo que se refiere a la evoluci�n de las tendencias de los embarazos y su relaci�n con las condiciones demogr�ficas. � Dise�o de un sistema de acciones educativas para mejorar la sexualidad en jovenes de Santa Clara. � An�lisis Holist�co del Fen�meno embarazo en la adolescencia como problem�tica de inter�s popular y comunicacional en Santa Clara. Jovenes en edad cada vez m�s temprana viven el drama de la maternidad no deseada, el rechazo de los padres y el desprecio o la indiferencia de los dem�s. Sin preparaci�n alguna para la maternidad, llegan a las jovenes y esa imprevisible situaci�n desata una serie de frustraciones, sociales y personales. A veces se produce un rechazo social hacia las mujeres jóvenes embarazadas.

Para el análisis de la información se obtuvieron frecuencias sencillos sobre no deseo de embarazo, conocimiento de métodos anticonceptivos, y empleo de método anticonceptivo al momento de la entrevista. Se calcularon las causas de momios crudas, e intervalos de confianza al 95% del «no deseo de embarazo» de acuerdo con las cambiantes independientes del estudio. Más tarde se hizo un análisis multivariado a través de regresión logística no condicional, para ajustar por el viable efecto confusor de las variables incluidas en el modelo (edad, unión, escolaridad, nivel social y económico, derechohabiencia, región de residencia y paridad). Por último, sobre la utilización de métodos anticonceptivos posparto, se calcularon las causas de momios crudas y también intervalos de confianza al 95% según con el no deseo del embarazo. Se empleó, para la atrapa, el programa de D-Base 1995 y para el procesamiento y análisis el SPSS- W9. 1 La razón que nos llevó a emplear este método estadístico es que nos interesa ver si hubo o no un embarazo adolescente, con independencia del número de embarazos, y entender cuáles son las variables más importantes a fin de que ocurra este embarazo.

  • En el mismo cuadro, se ve que la edad a la primera unión en las últimas dos décadas no semeja haber experimentado transformaciones esenciales, al menos en lo concerniente a las mujeres que se unieron antes de los 25 años.
  • �La aceleraci�n de la madurez fisiol�gica y el inicio a edades m�s tempranas de relaciones sexuales c�itales y desamparadas constituyen variables socias al embarazo en la adolescencia� .

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El noviazgo es un vínculo que se establece entre dos personas para comunicar el tiempo libre, las diversiones, los sentimientos y las caricias. El noviazgo puede ser ocasión para compartir tu mundo interior con otra persona y para examinar nuevas experiencias corporales, para presenciar sentimientos como el amor, la inocencia y los celos. Tener con quien salir, bailar y divertirse son asimismo esenciales motivaciones para tener novio o novia, con quien puedes compartir también amistades comunes. Entre jóvenes de más grande edad, el noviazgo puede ser una manera de tratar a alguien con quien se casará o unirá.

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�En ese contexto de cambios en la identidad femenina, y particularmente, de renovaci�n en las pr�cticas maternales se produce un anti-envejecimiento de la fecundidad en el pa�s como producto de un incremento de sus tasas en las edades de adolescentes� . El desarrollo de desarrollo y avance de las mujeres es a trav�s de múltiples etapas en la vida .La ni�ez, adolescencia, madurez y adultez mayor.

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